Inauguration of the Baobab Campus: ISM deploys its universit...

il y a 1 jour 4652 Lectures 8 Commentaires | Français

Inauguration du Campus Baobab : L'ISM déploie sa stratégie de décentralisation universitaire

The Higher Institute of Management (ISM) inaugurated the Baobab Campus in Dakar this Wednesday, May 20th, offering 3,000 places for 10,000 users per day. The objective: to consolidate its schools and decentralize its training offerings in Senegal and West Africa. Private institutions, which now account for 31% of Senegalese students, are banking on proximity and employability to attract a generation seeking concrete career opportunities.

Behind the figures lies a decentralization strategy. ISM seeks to address the saturation of its old campuses and the growing demand from Senegalese and African students.

“We wanted to significantly improve our infrastructure,” explains Abdou Diouf, the group’s CEO. The project, launched in 2017 with Galileo Global Education, is presented as an academic and professional hub.

The current context favors private institutions. According to the Minister of Higher Education, Professor Daouda Ngom, 31% of Senegalese students now pursue their studies outside the public system. He believes the sector has become "a pillar of the national education system."

Decentralization and employability at the heart of the project

Employability has now become a central criterion. The Minister of Higher Education, Professor Daouda Ngom, emphasized the "need to adapt academic programs to the needs of the job market." The ISM (Institut Supérieur de Métiers) affirms its commitment to this goal by strengthening its professional training programs.

The other focus is regional. Nearly 45% of ISM students come from other French-speaking African countries. To overcome the barrier of the high cost of living in Dakar, the group is developing its network in other regions and internationally. A campus opened in Abidjan in April 2025.

“Many African students are giving up on studying in Dakar because of the cost of living,” Abdou Diouf points out. The Baobab Campus should therefore serve as a base for continental expansion.

Auteur: LAÏKA Nzanguila
Publié le: Jeudi 21 Mai 2026

Commentaires (7)

Saliou il y a 1 jour

formations scientifiques, mais gestion, marketing, droit international c'est juste des études pour aller à l'école mais qui ne servent à rien.
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Tapha il y a 1 jour

ISM est un établissement d'enseignement supérieur qu'il faut encourager car ils sont au moins sérieux sur la qualité de la formation.
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Alboury Ndiaye il y a 1 jour

Ma Sha Alla, excellent investissement. Le Sénégal est devenu un Hub de l'Éducation en Afrique et capte énormément d'étudiants étrangers qui auparavant allaient en Europe ou au Maroc. Mais vu la qualité des offres (ISM,IAM,etc.) l'éducation est devenue un mécanisme d'intégration Africaine et au rapprochement des peuples; Le seul bémol serait qu'il faudrait faire une discrimination positive avec les études scientifiques et techniques et la production d'ingénieurs dans plusieures filiéres à forte valeur ajoutée (oil & gaz, pétrochimie, industrie, robotique, IA, electronique, automobile, santé, etc...)
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Lazarus il y a 1 jour

Des écoles de commerce, il y en a trop. Les privés devraient faire comme DAUST, former des ingénieurs dont les projets ont un impact sur la société. Galileo se fait des sous par ce que nos Etats dirigés par des politiciens médiocres n'ont envie d'investir dans l'éducation scientifique dont le projet repose sur du sérieux. Un pays où 85% des bacheliers sont littéraires ne pourra jamais se développer. La preuve, dans les plateformes pétrolières et gazières les compétences techniques et scientifiques sont détenues par plus de 50% d'expatriés et c'est pareil dans d'autres domaines..
Tapha il y a 1 jour

DAUST cette université est entrain de révolutionner la formation des ingénieurs au pays avec une formation basée sur la pratique et réalisation de projets impactants
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Mamadou lamine Diop il y a 1 jour

L’ingénierie utile, la vraie, celle qui sert à quelque chose, agonise dans un coin pendant qu’on distribue des diplômes d’ingénieur comme des cartes de fidélité. On fabrique des spécialistes de l’inutile, des experts en vide intersidéral, des professionnels de la valeur ajoutée… imaginaire. Des métiers qui ne réparent rien, ne construisent rien, ne produisent rien, mais qui savent admirablement remplir des tableaux Excel et organiser des réunions qui n’accouchent que d’un soupir collectif. Pendant ce temps, la société manque cruellement de maçons, de plombiers, d’électriciens, de mécaniciens, de tourneurs, de cultivateurs, de réparateurs, bref, de ceux qui font tourner le monde réel pendant que les autres font tourner des concepts. On a remplacé les mains qui savent par des titres qui brillent. Résultat : tout s’effondre, mais avec un joli logo. Et lorsqu’on parle d’entrepreneuriat, on nous sert des incubateurs à start-up qui produisent plus de slogans que de solutions. Alors qu’il faudrait des usines, oui, des vraies, avec du bruit, de la sueur et des machines, capables de fabriquer des drones, des tracteurs, des motopompes, des lampes LED… Pas des “innovations disruptives” qui se résument à réinventer l’abonnement mensuel pour des choses qui fonctionnaient très bien sans. On rêve d’un pays qui construit, mais on forme un pays qui commente.
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Anonyme il y a 1 jour

Moi le pense qu'il faut organiser des assises sur les filières les plus utiles pour les entreprises et la jeunesse subventionner fortement les écoles de formation qui acceptent de les développer.
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about il y a 22 heures

Attention il y a de plus d'arnaque de fausses écoles bidons . Ils mettent un directeur très nouar
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